教育综合知识人本主义心理学(教育综合知识包含什么)

教育综合知识人本主义心理学 ♂

教育综合知识包含什么 ♂

教育综合知识共涉及到四大考试模块，分别为教育学、心理学、教育法律法规和教师职业道德修养。由此可知，教育综合知识考查的知识面较广，且较为分散，对考试的应试要求较高。

1、教育学

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

2、普通心理学

普通心理学研究范围包括心理学的理论原则和方法、心理过程、心理状态和个性心理特征的基本原理。

3、教育心理学

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。

4、教育法律法规与师德

教育法律法规与师德包含教育法律法规与教师职业道德两个部分。教育法律法规指的是教育法的基本原理以及教师职业生活中的相关法律法规。教师职业道德包含教师职业道德的内涵、特征和功能、教师职业道德的原则、教师职业道德的规范、教师职业修养的意义、原则、方法以及教师课堂行为等内容。

教育综合知识如何培养学生良好意志品质 ♂

（1）加强生活目的性教育，树立科学的世界观、远大的理想和信念，培养学生行为的目的性，减少其行动的盲目性。

教师要逐步提高小学生的自觉性，帮助其树立科学的远大的世界观和理想和信念，这是培养学生形成良好意志品质的首要条件。

（2）引导学生从日常小事做起，加强自我锻炼；

培养学生自觉遵守纪律和生活制度，使小学生形成自动控制的良好行为习惯。教师应以身作则，从生活小事上进行训练，耐心指导，反复训练。

（3）组织实践活动，在困难环境中锻炼学生的意志，让学生取得意志锻炼的直接经验。

教师要让学生在各种活动中，通过克服困难来磨炼意志，活动既要有难度，又要力所能及，使学生通过锻炼获得信心和成功感；有意创设困难情境与艰巨条件，以激发学生克服困难的主动性和自制力。

（4）充分发挥集体与榜样的教育作用；

提供行为练习的示范与榜样，供学生学习效仿；对行为练习的结果，及时予以评价和强化，以增强行为练习的自觉性与积极性。

（5）根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施。

以上是“教育综合知识如何培养学生良好意志品质”的全部解答，如果想要了解更多相关知识，欢迎大家前往。

教育综合知识如何培养教师成长 ♂

教师的成长及其培养的途径

1.观摩和分析优秀教师的教学活动

课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。组织化观摩是有计划、有目的的观摩，非组织化观摩要求观摩者有相当完备的理论知识和洞察力。

2.开展微格教学

微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

3.进行专门训练

要想促进新教师的成长，我们可以对其进行专门化的训练。其中的关键程序有：

(1)每天进行回顾;(2)有意义地呈现新材料;(3)有效地指导课堂作业;(4)布置家庭作业;(5)每周、每月都进行回顾。

4.反思教学经验

波斯纳提出教师成长的公式：经验+反思=成长。

反思的方法：(1)反思日记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析;(2)详细描述。教师相互观摩彼此的课，并描述他们所观察到的结果，随后与其他教师相互交流;(3)职业发展。来自不同学校的教师聚集在一起，提出课堂上发生的问题，讨论解决的办法，最后形成的解决办法为所有参加的教师及其所在学校的教师所共享;(4)行动研究。教师对他们在课堂上所遇到的问题进行调查研究。

以上是“教育综合知识如何培养教师成长”的全部解答，如果想要学习更多相关知识，欢迎大家前往。

教育综合知识如何建立教师威信 ♂

标签：教育   教师   学生