浙江公务员行测考试题型有哪些 ♂
浙江公务员行测考试包含A、B、C、D卷。主要测查应考人员从事国家机关工作的潜能。测查内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断等五个部分。
1、言语理解与表达
主要测查应考人员的语言运用能力，其中包括准确识别、理解和运用字、词语；从语法、语气、语义等方面正确判断句子；概括归纳短文的中心、主旨；合理推断短文隐含的信息；准确理解比较复杂的观点或概念，准确判断和理解短文作者的态度、意图、倾向、目的等。
2、数量关系
主要测查应考人员对基本数量关系的理解能力、数学运算能力，对数字排列顺序或排列规律的判断识别能力等。
3、判断推理
主要测查应考人员对客观事物及其关系的分析推理能力，其中包括对词语、图形、概念、短文等材料的理解、比较、判断、演绎、归纳、综合等。
4、资料分析
主要测查应考人员对各种形式的统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、分析、计算、比较、处理的能力。
5、常识判断
主要测查应考人员对政治、法律、管理、经济、科技、历史、国情、人文等知识的掌握和运用能力。
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浙江公务员行测言语理解与表达的易错点有哪些 ♂
病句是公务员行测考试中言语理解与表达部分常考的一个题型，下面是病句常见的错误。
一、用词错误：用词不当是病句中最常出现的错误之一，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不协调、搭配不当等方面。
【例题】这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便，效果很长。
解析：“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。
二、语法错误：语法方面的错误有多种表现形式，以下我们分别举例说明。
(1)词性误用。所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。
【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子!
解析：“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。
(2)代词使用不当。代词使用不当一般存在两种情况：一是代词错用，二是代词指代不清。这两种情况都会让人产生语义的误解。
【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。
解析：此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。
(3)介词使用不当。介词使用不当一般表现为两种情况：一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。
【例题】诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。
解析：“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。
(4)连词使用不当。此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。连词出现的错误常见为搭配不当。
【例题】只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。
解析：句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。
(5)成分欠缺。句子里的主语和宾语最容易欠缺。
【例题】经过这次下乡调查，和广大群众密切接触使我们看到了改革开放政策给农村带来的新变化和新气象。
解析：“使”作谓语动词，缺少主语，可删“经过”，也可删“使”。
(6)搭配不当。最容易出现的是主谓搭配不当和动宾搭配不当。
【例题】在夜里昏暗的条件下，猫的瞳孔可以放得像满月那样圆。
解析：定语和中心词搭配不当。“昏暗”不能修饰“条件”，应当是“在夜里光线昏暗的条件下”。
(7)句子次序颠倒。句子次序颠倒分两种情况：一是句子中词语的次序不正确，二是句子间的次序不对。
【例题】我们进山以后，因为我们长期在城里走平坦的路，所以走山路十分不习惯大家普遍感觉比较累。
解析：“因为”一句要放在最前边，“我们进山之后”要同它交换位置。
(8)杂糅。把两种格式混在一起，叫做“杂糅”。修改这种病句，可以依据上下文的需要选取一种格式而淘汰另一种格式。
【例题】鲁迅猛烈地揭露、批判了封建道德，他反对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判。
解析：两种格式是：“他反对节烈观和包办婚姻、家长制”和“他对节烈观和包办婚姻、家长制都进行了批判”。
三、修辞错误：修辞手法的运用能够使句子生动、语言丰富多彩、富有感染力。因此，正确地使用修辞手法是每个考生必备的能力。修辞方面的错误，常表现为以下几种情况：
(1)比喻不当。往往是喻体使用不当。
【例题】王老师教导我们要像驴子一样勤恳地工作，才能每天过得很充实。
解析：此句中的喻体“驴子”，通常情况下都含有贬义的色彩，将人比喻为“驴子”，隐含了人蠢的意思，所以比喻不恰当，应将“驴子”改为“老黄牛”。
(2)重复多余。这里的“重复”是指那些不必要的重复出现的词语。
【例题】学校里出现了从来没有的空前的学习热潮，同学之间的学习风气明显变好。
解析：“从来没有过的”就是“空前的”，二者重复。
四、逻辑方面的错误：所有的病句都同意义有关，因而所有的病句都涉及逻辑问题，纠正逻辑方面的病句，就是专门从逻辑的角度来分析病句。
(1)用错概念。凡是实词用错的病句，都是用错了概念，因为实词能表示概念。
【例题】为什么二月正是严寒季节，而八月正是酷热的岁月呢?这实在是让人琢磨不透的难题。
解析：“岁月”指很长的时间，用在这里指二月，太大了，可改用“月份”。
(2)大小概念并列。句中将外延大小不一致的概念并列起来。
【例题】由于条件不好，当时一些中学设在各个工厂、企业、单位里。
解析：“单位”包括了“企业”，“企业”又包含了“工厂”，大小概念并列在一起了。可以改为“设在各个工厂、农场或村子里”。
(3)主词宾词不相应。这是判断句当中的毛病。语法中的主语相当于逻辑中的主词，谓语(包括宾语)相当于逻辑中的宾词。许多判断句都采取“主词+系词+宾词”的形式，在这种情况下，主词和宾词必须相应。
【例题】中等教育是开发人的能力的最好时期。
解析：“中等教育”是教育的一种，跟宾词中的“时期”不是一类概念，用系词“是”把二者联系起来，成了不恰当的判断，可以把主词改为“中等教育时期”。
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浙江公务员行策考试真题 ♂
浙江公务员考试行测各题型分值分布如下： 1、行测常识判断总共20道题，每题分值在分左右。 2、行测言语理解总共40道题。每题分数在至分左右。 3、行测判断推理总共35道题。每题分数在至分左右。 4、行测数学运算总共10道题。每题分值在1分左右。 5、行测资料分析总共15道题。每题分值在1分左右。浙江公务员言语考试真题 ♂
您好，宁波华图很高兴为你服务：关于言语理解与表达是浙江公务员考试中固定的题型之一，主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。具体包括：准确、得体地遣词用字;根据文段查找主要信息及重要细节;根据上下文内容合理推断文段中的隐含信息;概括归纳文段的中心、主旨;判断新组成的语句与所给资料原意是否一致;判断作者的态度、意向、倾向、目的等。常见的题型有：选词填空、语句排序、片段阅读等。言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。按照浙江省考大纲的要求，结合浙江省考言语理解和表达部分的真题，可以看出言语理解和表达的总题量在这三年中都没有变化，保持35题的题量。浙江公务员考试网在本文中特以言语表达和言语理解两个部分为大家做充分说明，具体题型分析可参考《2024年浙江公务员考试一本通》。
浙江公务员言语考试题及答案 ♂
这次考试A、B卷都是15分钟20道题，并且两套试卷题目先后顺序和选项排序都一样。不同的是，A卷常识是第一部分，B卷常识是第二部分。从题型来说，这次浙江省考的常识题非常整齐，基本都是基础知识考查题。题干很短，一两句话就点出了考查内容，选项都是四个知识点依次排布，浙江之前的材料题、图片题都没有出现。除此之外，还有1道选项对应题，1道历史排序题。从选是选非来看，2024年的常识题选非题占了多数，有13道，降低了整套试卷的难度，7道选是题的正确选项也很好辨识。从考试内容来看，管理、经济都没有考到，地理也只考查了1道题。时政2道，科技9道，法律4道，人文4道。科技考查比重加大成了2024年联考的最大特色，浙江也不例外，延续了这种考查的风格。?二、难易程度本套试题整体难度中等，偏重于对基础知识的考查，2024年并没有出现偏难怪点和时政性很强的考点。具体列表如下（AB卷一样）：?三、试卷综合分析2024年的浙江省考，与2018相比变化很大，主要体现在以下五点：第一，更加注重基础知识的考查，由过去的杂而难转为全而易；第二，出题角度贴合生活，在实际做题中可以结合生活常识来判断，更贴近民生，接近地气；第三，科技考查加重，紧贴国家科技强国的战略，从多角度考查科技知识，起到一定的舆论引导作用；第四，选非项多，注重对考生细节的考查；第五，没有考查省情知识，但这应该属于特例，在2023年的备考中，不能放弃对于省情知识的准备。四、备考建议浙江省的常识题是从事业单位公共基础知识脱胎而来，从2016、2017、2018三年来看，变化很大，出题的惯性不明显。所以，为了更好的应对2023年的考试，需要考生夯实基础，从基础的知识入手，认真学习基础内容，搭配相应的做题技巧，会无往不胜。?通过对比近三年的真题，从题量、题型、考点分布、考试趋势等多个角度对浙江省考判断推理模块进行详细剖析，以方便各位考生全面了解判断推理的具体考情。一、图形推理，“稳”中求新2024年浙江省考图形推理部分，无论是从题量、题型，还是从考点分布上，都具有稳定性。从题量上看，浙江省考图形推理一直保持10道的出题量（以A卷为例）。从题型上看，图形推理的出题形式每年基本都会涉及一条式、两段式、九宫格、分组分类和立体类。从考点分布上看，近三年的考点分布比较平均，具体
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