正高级教师和特级教师有什么区别(正高级教师答辩内容)

正高级教师和特级教师有什么区别 ♂

正高级教师，属于教师职称系列，是中小学教师职称的最高级，难度自然是很大的。这个难度，并非全部是教师自身的原因，也就是说，一名教师的水平实绩达到了正高级的标准，也未必就能评上。

这是因为，除了教师的自身条件外，还要有岗位指标，如果单位不设正高级岗位，纵使教师千般能耐，也是评不上的，因为没有岗位，也就谈不上评审了。

不过，只要单位有岗位指标，教师还是有希望评上正高级的，只要教师自身条件好，各种关系也挺好，评上正高级也不是不可能的事情。

特级教师并非教师职称系列，也就是说，并非每一个教师都有可能评选特级教师，不属于教师的正常晋升，是一种荣耀称号。特级教师荣誉称号跟教师工资是不挂钩的，没有关系的。特级教师享受政府特殊津贴。

特级教师，跟正高级教师不同的是，正高级教师只要单位设正高级岗位指标，就有希望。而特级教师跟单位的岗位无关，是教育主管部门总体把握，虽然也有指标，但这个指标是相对于省市县的，不是具体单位的。

特级教师对于教师自身的要求，不仅仅是业务过硬这么简单，还需要在区域内具有一定的影响力。也就是说，一名教师，业务好，关系好，可以评上正高级教师，但未必评得上特级教师，因为要在行业内产生一定的影响，不是人人都可以达到的。

综上，正高级教师和特级教师都是教师职业内的头部，都很难评上，但是，二者进行比较的话，特级教师的评审难度更大，更不容易评上。

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正高级教师答辩内容 ♂

正高级教师答辩一般分两大块：

一是模拟讲课，让你从你任教的循环学段的六本书里面随机抽取一课，给你20分钟时间准备，然后进行不多于10分钟的模拟讲课，这里说明一下，一般评委听你4到5分钟就会让你停止讲课的，这个主要是用来判断你是不是一线教师，所以，你要设计好导入，几句话就要开始主要内容的授课，不要5分钟了，你还在复习导入，这样很容易被判断成不是一线教师。

二是，评委老师给你提问1到3个问题，这个问题以前的评委提问的理论比较多，近两年多是根据你刚才的模拟讲课提问问题。比如你抽到六年级上册的模拟讲课，给你提的问题就可能是说一说六年级上册都有那些单元，主要学了哪些知识。你抽到一节识字教学，就可能问你，你在平时课堂教学中如何进行识字教学的，有一年一个评委提问的问题是：刚才你模拟讲课的这一节有几个生字。总之，提问与实际紧密相连的问题比较多。

答辩工作大概需要五个环节：

第一个环节：答辩者被领到一间准备室。准备室有一名老师值班，然后发一份材料让答辩者备课，时间30分钟。

讲课内容一般是答辩者当学期所上的教材中的一节课的内容。一线老师很容易，没有任何压力。一方面教材熟悉，另一方面课堂教学设计也不是问题。

第二环节：讲课，时间15分钟。答辩者站在讲台上，面对十个左右专家，当然都不认识。他们严肃认真的看着答辩者，边听边记，很认真的评分。上课老师只管讲课就好了，模拟上课和在学生面前讲课少有不习惯，不过，讲课、提问样样不能少，该怎么办还是怎么办，不用紧张。

第三环节：答辩。，时间5分钟。讲课环节15分钟一到，由一名工作人员提示讲课时间到。然后，一名评委出示答辩题目，答辩者稍稍思考，即可开始答辩。

答辩题目内容不确定，我参加的两年都是德育相关。比如，作为一名有经验的英语老师，在日常教学工作中，怎样对学生进行德育教育？

第四环节：审核材料。审核材料环节评委参与，与答辩者没有关系。材料都是事先提交的材料。

第五环节：当场宣布成绩，参加者排名，所有参赛者静候佳音。

第二、第三、第五环节全程录像，还有就是手机上交，禁止跟任何人联系，上厕所也有专人负责跟随。

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