今天公考路网（gk6.cn）分享事业单位综合应用能力试题（C类）：作文的具体书写1的知识，其中也会对事业单位综合应用能力试题（C类）：作答与备考技巧指导1进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！
本文导读目录：
事业单位综合应用能力试题（C类）：作文的具体书写1 ♂
事业单位联考中C类主要考查考生自然科学专技方面的能力，适用于自然科学类专业技术岗位，其中四大题型分别对应的能力为：科技文献阅读-阅读理解能力;论证评价-逻辑思维能力;科技实务-数据加工能力;材料作文-文字表达能力，需要注意的是很多考生对事业单位考试中的作文书写存在一定的畏难情绪，还没开始写，就已经打了退堂鼓，为了进一步明确C类考试中作文书写与国省考作文书写的不同以及具体的操作技巧，从作文整体书写方面进行相应的解释，让考生能够从容应对作文的书写。
一、题型认知
C类作文书写依旧是议论文的书写，且经常考察话题类作文，均与自然科学类话题相关，需要注意的是事业单位作文书写不再单纯强调总分论点的明确、文采的斐然，而是更注重逻辑的清晰，更强调文章的主旨观点。
二、具体写作
1、标题
标题的书写遵循两个核心原则，即准确、明确，能够在标题中体现核心思想、核心主旨，切不可为了追求新颖而忽视标题的明确性。
2、开头
(1)开头的书写遵循三个基本原则，即简短、清晰、观点明确，尤其要注意在开头将此次文章的主旨内容表达出来。
(2)在书写开头的诸多方法中，开门见山法是最为直观了当的方法，考生可以在从文章一开始就紧扣文章主旨内容，引出文章核心，不再用过多的铺垫，直接表达核心思想，后期可将此种方法充分利用。
3、论证方法
(1)C类作文书写中不再单纯强调分论点，而是更注重论证方法中的论据，也就是证明论点的理由和事实依据更为重要，需要注意的是论据需要真实、充分、典型、贴切、新颖，这就需要考生在平常的学习中注重积累，而不是仅靠突击。
(2)在论证过程中依旧围绕举例论证、引用论证、比较论证、道理论证等方法，其中比较论证就是将两种或两种以上的同类事物放在一起，通过辨别异同高下来证明自己的观点，这种方法主要适用于正反对比中，考生可根据实际的话题来使用。
4、结尾
(1)结尾的书写遵循简洁、清晰的原则，其中清晰意味着考生需要在书写结尾时注重内部逻辑的清晰，让考官再次明确这篇文章的主旨。
(2)结尾的逻辑主要是点明主题+总结全文+升华主题，其中除了常规化表达外，考生亦可以根据自身情况进行个性化表达，如介绍主题相关的背景(互联网、时代趋势、生态治理、经济创新)、解释主题词的含义、用比喻点明主题、引用名言警句等。
考生在面对事业单位的作文书写时，尤其要把握的是作文的基本逻辑，即利用五部分内容充分表明主旨-第一部分引出核心论点，第二部分对话题进行解释说明，第三部分深度分析话题本身，第四部分对话题进行意义或原因的分析，第五部分总结文章，展望未来。
事业单位综合应用能力试题（C类）：作答与备考技巧指导1 ♂
各位同学，备考期间大家都在备考什么内容呢?很多人因为自身专业的限制，更多会偏向于事业单位考试，那么有句话说：与其临渊羡鱼，不如退而结网。。想要做好事业单位综合分析备考，就要提前了解事业单位备考条件及相关备考因素。今天我们就来谈谈如何备考。
一、报考事业单位综合应用能力C有哪些优势?
有些专业性较强的限制下，可以选择竞争压力相对较小的事业单位C类。众所周知，事业单位C类考试专业方向是理工科类，也就是自然科学专技类。主要适用于工程、农技(农艺、畜牧、兽医)，统计、船舶、民航飞行、关武员、实验员、技工学校教师，一般性自然科学研究人员。所以成功率相对较高。
二、综合应用能力C备考什么?
备考综合应用能力C应该了解其具体题型，主题方向，以及其他的备考技巧，才能找到备考方向，踏实备考。其中包括：
1.综合能力C考几道?考什么题型?
综合能力C考试题型与综合能力A和综合能力B有所不同。其具体一般考查四种类型的题，考试只选择其中三种题型，分别为：科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题。
1.1科技文献阅读题。一般会有四五道小题，以辨析题、判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题、概括题等。
如：
A.辨析题：对下面的句子做出正误判断，并进行简单解析。
B.单项选择题：备选项中只有一个最符合题意，请写出正确选项的序号。
C.不定项选择题：备选项中至少有一个符合题意，请写出正确选项的序号。
D.简述林研究员质疑美国研究人员隐形海洋结论的主要论点。
E.请给本文写一篇内容摘要。
1.2 论证评价题。一般是4-6段材料中存在4-5处论证错误，需要找出错误类型并且说明理由。
如：阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误并分别说明理由。请在答题卡上按序号分条作答，每一条先将论证错误写在A处(不超过75字)，再将相应理由写在B处(不超过50字)。
1.3科技实务题。考察的是对数据的加工能力，以及图形、图表的分析能力。
如：
1).请根据资料 1，分析 2023 年全国废水及主要污染物排放的同比变化情况，并对下一步污染治理的重点提出简要的意见和建议。
2).绘制一张2023 年重点工业行业废水排放情况表，全面、准确反映资料 2 的所有信息。
1.4材料作文题。根据材料写议论文，从科技的主题出发，角度自选。但材料过短，可参考内容有限，难度较大。
如：
从上述材料出发，联系实际，围绕科学人性化这一话题，自选角度，自拟标题，写一篇议论文。
2.综合应用能力怎么备考?
同学们已经了解了综合应用能力C的题型考察了，那么下一步就该有一定的准备去了解相关技巧和方法，才能真正提升答案的正确率。
2.1 方法的熟练运用。
如：科技文献阅读题。以辨析题、判断题、单项选择题、多项选择题、不定项选择题为主。而如何快速且准确的得出答案也是需要一定的方法。比如说跳读法：如遇到数据、诗词、人名、地名、动植物名、书名号内、专有名词、解释说明的句子等;有些简单的例子也可跳过去。 最主要核心是抓住数据所支撑的观点，注意首句或尾句。才能迅速把握主题得出答案。虽然很多同学会因为科技文献题繁琐而深奥的主题，比如：暴风雪、黑洞等主题所困扰，但一定要记住一点：科技文献阅读题重逻辑而非知识。所以掌握方法才是重中之重。
2.2 逻辑能力需提升。
如：论证评价题。其主要考察逻辑思维能力，即能够运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
2.3 热点链接能力需加强。
不要以为综合能力C与申论不同，不需具备热点能力，其实不然，考事业单位同样需要具备热点能力，否则有些题还是无从下手。
如：科技实务题。根据材料，请你概括2024年能源使用情况的三个特点，并请你试分析产生这些特点的原因。
要求：分条作答，每条不超过20字。原因分析应有理有据，200字以内。
初步核算，全年能源消费总量48.6亿吨标准煤，比上年增长3.3%。煤炭消费量增长1.0%，原油消费量增长6.8%，天然气消费量增长8.6%，电力消费量增长4.5%。 煤炭消费量占能源总量的577%，比上年下降1.5个百分点：天然气、水电、核电、风电等清洁能源消费量占能源消费总量的23.4%，比上年提高1.3个百分点。 重点耗能工业企业单位电石综合能耗下降2.1%，单位合成氨综合耗能下降2.4%，吨钢综合能耗下降1.3%，单位电解铝综合能耗下降2.2%，每千瓦时火力发电标准煤耗下降0.3%。全国万元国内生产总值二氧化碳下降4.1%。
1).概括特点：考察的是大家的数据分析能力。即根据材料给的数据进行分析不同之处，可以横向对比，也可以纵向分析对比，分析其不同之处。
2).分析原因：考察的是大家的数据应用能力。即需要用储备知识全面分析其特点。
第一问运用数据分析能力写完整即可，但第二问需要自己发散思维。
通过数据观察，我们不难发现：1.呈增长趋势的是：天然气、电力能源消费量以及清洁能源。2.呈下降趋势的是煤炭消费量以及各主要耗能工业企业单位产品能源消耗。
这里考察的是对于我国能源发展的政策与战略的认知，即为什么清洁能源上涨，主要在于国家对于能源消费的重视。因为这决定着我国生态与经济发展中重要的一环。所以，国家对待新能源发展的政策是鼓励多种能源形式共同发展，以期达到百花齐放的效果，对较易形成产业化的新能源产业给予政策扶持。因此，就有了清洁能源使用更加广泛。随着去产能、调结构的政策落实，等一系列项目的推进使得居民和企业使用的能源更加清洁。
因此，同学们想要答好事业单位C类中综合应用能力，阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力以及文字表达水平要加强，更要深度把握其背后的热点。才能真正有全面的准备。
事业单位综合应用能力试题（C类）：写好作文是关键1 ♂
一、明确事业单位综合应用能力C与申论作文的区别：
(一)字数方面：
事业单位综合应用能力C作文字数主要在800字左右;
申论作文字数主要在1000字左右。
(二)给定材料方面：
事业单位综合应用能力C作文给定材料普遍较短，且作文材料与小题材料无关联性;
申论作文给定材料相对较长，小题与作文关联性较大，小题多为作文主题的不同角度描述内容。
(三)立意确定方面：
事业单位综合应用能力C作文论点有时材料会完全给定，但也有可能只有主题词，并无角度词，或无完整总分论点，所以通过题干与材料确定总分论点难度较大，更灵活。
申论作文总分论点均来自题干要求和材料内容，因此通过题干与材料确定总分难点难度相对较小。
二、立意确定：
(一)论点表述要明确：
如：题干若强调以科技创新为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。则论点表述不应该为科技创新，这类表述为表意不明确，科技创新只是主题词，缺少角度词，导致表意不完整，若改为科技创新助力科技强国梦则为观点明确。
(二)遵循原则：题干+材料。
首先针对分析对象，提炼其中的关键词，判断之间的逻辑关系，再借助材料找寻是否材料给出了相应的分论点。
如：以科技创新为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
题干中只强调科技创新为主题，并未给定完整论点表述，也为给出分论点。则思考围绕科技创新回材料找寻为什么要科技创新和如何推进科技创新，前者找到的论点称为意义型分论点，后者找到的论点称为对策型分论点。
如：材料描述为科技创新的过程是一个极其漫长的过程，需要大量的研发投入，不仅是人力、物力、财力的支持，更有研发人员持之以恒的坚定信念，耐得住性子反复尝试，才能打破科技垄断，带动科研氛围的形成，助力科技强国梦的实现。
从上述材料内容中可以看到，材料描述了为什么要科技创新和如何推进科技创新。在如何推进科技创新中，材料给到对策型分论点为：推动科技创新，需要加大科研投入;推动科技创新，需要秉持坚定信念。在为什么要科技创新中，材料给到意义型分论点：推动科技创新，打破科技垄断;推动科技创新，带动科研氛围;推动科技创新，助力科技强国梦。
从中我们可以看到：总结性较高的论点为推动科技创新，助力科技强国梦。因此可以将其作为总论点，文章论证时选择对策型或意义型分论点论证均可。
(三)论点优化：
优化是一个增色添彩的过程，考试中有时间可以考虑优化，但若时间紧张，可以考虑只写成基本表述形式，即：主题词+需要……;主题词+有利于……。优化可以借助句式优化和词语优化。句式优化一般多为变成工整对仗的句式，词语优化多为借助比喻词等形式。
如：
【对策型--基本论点表述】
推动科技创新，需要加大科研投入;
推动科技创新，需要秉持坚定信念;
【对策型--优化论点表述】
源源不断的投入犹如薪火为科技创新提供强大动力;
坚定不移的信念犹如灯塔为科技创新指明前进方向;
【意义型--基本论点表述】
推动科技创新，打破科技垄断;
推动科技创新，带动科研氛围;
【意义型--优化论点表述】
推动科技创新，让国家发展不再受限于技术权限，越过垄断之桥;
推动科技创新，让科研团队从此热衷于技术研发，形成良好之风;
总体来说，精准的立意和完整、明确的论点表述是写好作文的前置条件，打好了地基，搭建好了框架才能让内容发挥实用性，良好的开端等于成功的一半，相信把握了立意确定与表述，接下来的论证部分，也能更加得心应手。
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