1、单选题  好几次听见电台主持人问节目参与者"你叫什么"，我很反感。如果对方是一个小孩，回答说"我叫毛毛"，或者"我是珍珍"，那倒也显得有些亲切。但对方是一位有名有姓的成年人，这种问法就显得太粗鲁。我国的语汇是很丰富的，传统的"请问尊姓大名?""台甫是?"或白话一些，"请问您的姓名"，这不是迂腐而是应有的文明礼貌。我们应把警察审问罪犯时的第一句话"你叫什么?"和日常交往的语句区别开来。根据本文，问人姓名时应该考虑对方的：_____
A: 性别
B: 职业
C: 年龄
D: 态度
参考答案: C
本题解释:【www.gk6.cn解析】答案为C。题干材料中讲到，同样问"你叫什么"，如果对方是小孩，就"显得有些亲切"，如果对方是成年人，则"显得太粗鲁"，可见，问人姓名时应该考虑对方的年龄。

2、单选题  弹性工时基于如下逻辑：企业随着经济节奏而轻歌曼舞，员工则跟随企业的步伐而一张一弛。这样的共舞，对企业和员工要求都很高。然而，企业和员工虽然都在舞动，可并非基于同样的音律，甚至不是跟随同样的曲调。经济的涨潮落潮，决定了企业的订单多少，企业的订单又决定着员工的活多活少。现在，深圳试图通过推行弹性工时的办法，让员工、企业、市场能协调一致地翩翩起舞。愿望当然很美好，可效果恐怕很难如愿。这段文字意在说明_____。
A: 弹性工时的逻辑
B: 弹性工时的效果恐难如愿
C: 弹性工时以市场为导向
D: 弹性工时对企业和员工的要求较高
参考答案: B
本题解释:【答案】B。www.gk6.cn解析：这段文字首先运用比喻的手法介绍了弹性工时所基于的逻辑，再通过 进一步的说明得出结论：弹性工时愿望是美好的，可效果恐怕很难如愿。A项只是原文的一部分内容。C.D两项都属无关选项，排除。故本题的正确答案是B。

3、单选题  红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。红色旅游，红色是内涵、资源、特色、品牌。旅游是实质，即红色旅游在实质上是一项旅游活动，而不能将其直接等同于爱国主义教育、革命传统教育。这段文字意在告诉我们_____。
A: 红色旅游具有很强的政治功能、经济功能和文化功能
B: 红色旅游已成为一项重要的政治工程、文化工程
C: 红色旅游具有很强的政治功能，但首要的还是其旅游的功能特征
D: 红色旅游能够把旅游事业与经济发展密切结合起来
参考答案: C
本题解释:正确答案是C考点隐含主旨题www.gk6.cn解析据提问标志词“意在”可知此题考查隐含主旨。文字的前两句话主要讲了红色旅游的内容和含义，第三句话说明了其实质是旅游。可见C项概括准确、全面。文中并未提到红色旅游的文化功能，也未提及红色旅游已成为一项工程，所以A、B错误;这段文字重点在于告诉我们，政治功能不是红色旅游的本质，因此D项没有揭示该定义的本质属性，故错误。所以正确答案选择C。

4、单选题  下列各句，没有语病的一句是：_____
A: 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。
B: 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
C: 语言的词汇及其含义是为全民所共同理解和共同承认，否则，社会交际就无法进行。
D: 他总是沉默寡言，但只要一到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。
参考答案: C
本题解释:Cwww.gk6.cn解析：（A项语病是成分残缺，“推广”的宾语“技术”不见了。B项的语病是误用介词“在……中得到力量”改为“从”。D项的语病是结构混乱，把“变得分外活跃而健谈”和“活跃而健谈多了”两个句混合使用。）

5、单选题  人类的社会生活虽是文学艺术的惟一源泉，虽是较之后者有着不可比拟的生动丰富内容，但是人民还是不满足于前面而要求后者。这是为什么呢?因为虽然两者都是美，但是文艺作品中反映出来的生活却可以而且应该比普通的实际生活更高、更强烈、更集中、更典型、更理想，因而就更带普遍性。革命的文艺，应当根据实际生活创造出各种各样的人物来，帮助群众推动历史前进。例如一方面是人们受饿、受冻、受压迫，一方面是人剥削人、人压迫人，这个事实到处存在着，人们也看得很平淡;文艺就是把这种日常的现象集中起来，把其中的矛盾和斗争典型化，构成文学作品或艺术作品，就能使人民群众惊醒起来，勤奋起来，推动人民群众走向团结和斗争，改造自己的环境。如果没有这样的文艺，那么这个任务就不能完成，或者不能有力而迅速地完成。最能准确复述这段话主要意思的是_____
A: 人类的社会生活是文学艺术的惟一来源
B: 人类的社会生活比文学艺术有更生动丰富的内容
C: 文艺来源于生活，又应高于生活
D: 生活原本是实实在在、平平淡淡的，来自于生活的艺术也是同样
参考答案: C
本题解释:【www.gk6.cn解析】C。作者在肯定社会生活是文学艺术的惟一源泉的前提下，提出人民不满足于前者而要求后者，并解释文学艺术更具有普遍性，之后还通过举例来说明文艺高于生活。